支教期间，他潜心教研、用爱育人，默默地为西部教育事业贡献着自己的一份力量。

谈到初到武都的印象时，马加江说道：“当时想象的陇南武都，应该是风沙比较大，气候条件也较为干燥，来之后却颠覆了我最初的想象，这里山美水美、气候温润，一点也感受不到西北的干燥。”

到岗之后，马加江吃住在校，积极地融入到这个新的大家庭中，与老师们一起探讨新课程理念、教育教学对策，并与学生们分享着外面世界的精彩。

马加江承担了多个班级的历史课教学任务，在课堂上的他旁征博引、评古论今、巧妙运用多种教育方法吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。

在辅导学困生方面，马老师也有自己独特的经验做法，他鼓励大家多多发言，给予学困生更多的关注，从而激发他们的学习兴趣。

成芝兰是该校九年级的学生，由于家庭条件困难，全家的收入只能靠父亲打工来维持。马加江得知这一情况后，主动与成芝兰结成帮扶对子，每学期为成芝兰同学捐助1000元的教育基金，并承诺捐助至她大学毕业。

每次说到这儿，懂事的成芝兰总是掩饰不住对马老师的感激之情：“马老师对我学习和生活上的帮助，给了我战胜困难的勇气和信心，我也一定不会辜负他的期望，在学习上再接再厉，长大后用实际行动报答他们的关心和关爱。”

一份耕耘一份收获，马加江不但成为同学们眼中的好老师，也成为其他老师心中的好搭档，在深耕西部教育事业的山海之间，架起了东西协作教育帮扶的友谊之桥。